来源:中国校园文化建设网  作者:佚名

  看点 “性侵犯”案件近几年来频繁暴露在大众视野中,令人心痛的同时,也让我们意识到性教育是日常生活中必不可少的一环。那么如何才能输入正确的“性安全意识”呢?下文作者是两个女孩的妈妈,她向我们分享了英国小学开设给4、5岁的孩子们的“安全与健康课”,课程从“内裤”讨论起,延伸到性安全意识的输入,可行度高、信息明晰,和孩子聊也不会尴尬,不失为一套父母最容易执行的儿童性安全启蒙方法。

文丨安潇 编丨Jane

  这几年,“性侵犯”这个词出现得实在是太频繁了。“上市公司高管涉嫌性侵14岁养女”的报道,让我读得从愤怒到悲痛。

  跨国企业副总裁兼首席法务官,蓄意性侵未成年女孩,竟然还编造和对方谈恋爱的谎言为自己洗白,这些触犯法律的社会人,不断挑动着舆论的神经,让大众愤怒不已!

  我们看到的新闻里,受害者多数是女孩,事实上除了女孩,男孩也有可能遭到性侵。

  每次关于性侵的事件被爆出来,我们都寄希望法律能将坏人绳之以法。可是除了事后进行严惩,我们有没有办法,可以做到防范于未然,从而减少悲剧的发生呢?

  最让人心痛和绝望的是,很多孩子在遭受性侵的时候根本毫无防备,甚至都意识不到这件事有什么不对,因为他们从来没有接受过关于性的安全教育。

  所以“性教育”绝对是必不可少的一环,这堂课一定不要等坏人来教!从小给孩子进行性安全教育,有利于孩子形成健康的人格,懂得自我保护、远离伤害,也避免伤害他人。

  作为两个女孩的妈妈,我对这方面极为重视,从孩子两岁起,就在孩子洗澡时帮她认识自己的身体、买很多身体知识绘本、告诫孩子在什么样的情况下要警惕、何时要与陌生人保持距离。

  联合国教科文组织建议:从4、5岁开始,儿童就需要获得适合其年龄和发展水平的专门的性教育。

  但我一直感到进行“性安全教育”非常难以拿捏尺度,虽然孩子对“身体认知”都已经比较清楚了,如何才能输入确切的“性安全意识”呢?

  要把握好对话的“舒适度”很困难:事情说得严重了,会吓着孩子,孩子不理解,还会胡思乱想;说得轻了,仍然会有很多情况下,孩子无法辨别危险。

  而最让人困惑的,就是那些模凌两可的定义:陌生人和熟人、好人和坏人、友善和距离、服从和反抗,小小的孩子如何在各种不同的情境下去判断和行动呢?

  所以我一边发愁、一边四处寻找能够让年幼的孩子轻松理解、愉快接受、并传达信息简明确切的性安全启蒙方法。

  当Suki进入了小学,让我特别欣慰的是,学校开学第一个星期的“安全与健康课”就是给4、5岁的孩子们进行“性安全教育”!这个课程从“内裤”讨论起,延伸到性安全意识的输入。

  当时Suki回家,经常唱一首“内裤”的歌,听起来很洗脑,还提到一只好笑的“内裤恐龙”。我上学校的网站去看了老师写的课程解读,才恍然大悟:这是他们的课堂上所学习的一套叫做“让我们聊聊内裤”的性安全教育项目。

  我仔细读过整个项目内容之后,很受安慰,也特别感动,因为这是我迄今为止看到的信息最为简单清晰、孩子最容易接受、父母最容易执行的儿童性安全启蒙方法了!

  这一套内容,很有价值传递给所有的家庭和孩子(不仅包括女孩,也包括男孩),让父母和孩子们都聊起“内裤”,让孩子们对这些“内裤规则”都铭记于心。因此我也要把它分享给你们。文末,还分享了相关资源的下载方法!

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