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新初三之化学学习方法


来源:中国中小学教育网 文章作者:佚名 点击数:

 

  开学后升入初三的同学,将会学习一门新的课程:化学。初三这个升学重要阶段,又添加一门新的课程,这可能让很多同学都措手不及,再加上初三阶段课业繁重,学习压力大,对于化学的学习将会感到不知从何下手了。对于新课程如何进行学习,学习方法如何进行调整,新初三的同学们应该怎样去学好这门课程呢?聚智堂化学学科教师郝老师提出了一些建议。
  1.确定学习目标。明确学习目标可以激发同学们的学习动力。对于化学,由于学生们刚刚开始接触,可能有的同学会觉得很难学,有句俗话叫做“万事开头难”,只要起好步,以后学习起来就比较顺利。化学是一门以实验为基础的科学,相对其它学科来说,所记忆的知识点比较多,比如一些化学方程式的记忆、重要实验的记忆、常见物质颜色的记忆,等等。理所当然不能被这些记忆性的知识所打倒,所以确定一个切实可行的目标,对整个化学学习是很有必要的。
  2.制订学习计划。一是要进行计划的分类,一般分为长期计划及相应完成时间、达成效果和近期计划及相应完成时间、达成效果;二是在执行学习计划的内容中应该同时进行预习和复习;三是在制订学习计划的时候要给自己找好学习的定位。因为每个同学的情况不一样,因而学习计划是不一样的,不要因为别的同学制订那样的学习计划就随意模仿,这样会影响自己的学习进度,进而影响最后的学习结果。
  3.提高学习效率。一是预习。课前预习肯定少不了。预习的过程中会明确这节课的重点、难点并会发现不会的地方,然后第二天再有针对性地去听课,课堂效率才会提高。
  二是听课。在听课的过程中,带着预习时候的重点、难点和有疑问的地方去认真听课。对老师讲过的思路和反复强调的重点、难点及易错点,还有预习时候不会的地方要着重去听。听课的过程中符号标记也是少不了,哪里是重点、哪里是难点、哪里是不会的地方都要做好符号标记,方便课下复习与课后及时和老师、同学探讨。对于老师的演示实验或者自己的操作实验,不仅仅只是觉得新鲜参与其中,而且要着重观察实验前、实验时和实验后的变化及现象,从而进行总结,最终得到积累。
  三是复习。学好化学,课后的及时复习也很必要。比如说对当天老师上课讲的重点内容进行及时复习,定期对错题本上的错题进行梳理等等,这些都是复习的方法。不及时复习可能产生不好的学习效果,这方面希望学生们能引起重视。
  四是作业。作业切记要独立完成。
  五是考试。在这里需要大家注意的是化学的规范性,尤其是填空、选择的时候。比如语言的规范性,比如“有气体逸出”,而不是“有气体跑出”;“用胶头滴管滴加”而不是“用胶头滴管挤”等等,还有像方程式中如果生成物中有气体或沉淀生成的时候(反应物和生成物中都有气体或沉淀除外),“↑”“↓”的注明不要忘记等等。
  学习效率的提高需要学生找到最适合自己并且最简便的学习方法,分散记忆法、同类归纳记忆法、口诀记忆法等等这些较简便的方法来提高学习效率。比如说在学习实验室制取氧气的时候,可以同时记住过氧化氢(H2O2)、氯化钾(KCl)、氯酸钾(KClO3)、高锰酸钾(KMnO4)、锰酸钾(K2MnO4)、二氧化锰(MnO2)等物质的化学式及其相应基本性质,避免之后扎堆学习,增加学习难度。


 

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